Min pædagogiske identitet
Fra motivation til praksis – hvorfor jeg har valgt pædagogik ?
Jeg har valgt pædagogikken, fordi det for mig ikke bare er et fag – det er en måde at være i verden på. Jeg er et menneske, der søger mening, formål og muligheden for at gøre en reel forskel i andre menneskers liv. At støtte børn og unge i deres udvikling, læring og trivsel føles som det mest meningsfulde arbejde, jeg kan bruge mit liv på.
Min motivation er også personlig. Jeg er mor til en søn med autisme og ADHD, og gennem hans liv har jeg oplevet, hvor afgørende det er, at børn – især dem med særlige behov – møder voksne, der forstår dem, ser dem og kan skabe rammer, hvor de kan trives. Det har givet mig en dyb forståelse for, hvor sårbare børn kan være, når systemet ikke rækker, og hvor stærkt de kan blomstre, når de mødes med den rette støtte. Det er en af de vigtigste grunde til, at jeg har valgt specialiseringen social- og specialpædagogik: Jeg vil være med til at gøre en forskel for børn og unge, der har brug for noget ekstra.
Vuggestue, som vendepunkt
at skabe en mening og gøre forskel med sit arbejde
Mit 2. praktikforløb i vuggestuen blev et vendepunkt for mig. Jeg oplevede, hvor undervurderet – men samtidig hvor dybt meningsfuldt – pædagogisk arbejdet med de mindste børn er. Vuggestuen er et relationelt, kropsligt og kulturelt læringsmiljø, hvor børn udvikler sig gennem fælles opmærksomhed, deltagelse og anerkendelse. Det bemærkes tidelig at pædagogens nærvær, struktur og måde at møde barnet på helt afgørende. Det var her, jeg mærkede, at jeg hørte til. Alt dette har gjort mig sikker på, at pædagogikken er det rigtige valg for mig, idet jeg vil være en voksen, der skaber tryghed, struktur og udviklingsmuligheder – både for børn og for mennesker, der har brug for særlig støtte og hjælp. Det er i pædagogisk arbejde, føler jeg , at mit arbejde giver mening og kan gøre en forskel.
Mission
At fremme trivsel, udvikling og deltagelse for alle børn og unge gennem omsorg, relationer og faglighed.
Vision
At skabe inkluderende og trygge læringsmiljøer, hvor alle kan udvikle sig som selvstændige og værdifulde mennesker.
Værdier
Værdighed, omsorg, anerkendelse, ligeværd, professionel integritet og udvikling
Strategi
Relationsarbejde, etisk refleksion, inkluderende praksis, didaktisk planlægning, samarbejde og tidlig indsats.
Søger I en engageret pædagogsmedjælper eller vikar?
Jeg møder børn med omsorg, tydelighed og faglighed – og hjælper med at skabe ro, fællesskab og læring.